Escola d’escacs de Barcelona

Anem a parlar de l’Escola com a club, o sigui, federats, jugadors, socis, campionats, relacions amb les Institucions, amb la Federació, estaments públics, etc. Quin creus que ha estat el millor president de la Federació Catalana en els teus 36 anys de president de l’Escola d’Escacs de Barcelona?

Canviant de registre i tornan enrera estaría bé saber com vas començar amb el projecte de l’Escola d’Escacs de Barcelona?
D’entrada es van juntar varies coses: 1) la docència de sempre m’havía agradat.

Aleshores pel que m’expliques la teva sortida del club no va ser ni cómode, ni plàcida ni voluntària?
Doncs no. Voluntària sí però a la força. Explicar tot el que va passar sería molt llarg i repeteixo el que t’he dit abans per parlar de persones i fets sería conveniente tenir-los devant.

Que destacaríes en positiu i negatiu d’aquests 36 anys de president del club?
Varies coses en positiu i una en negatiu. M’explicaré:
En positiu: 1) Haver aconseguit 1.400 alumnes de diferents escoles de Barcelona i rodalíes fent escacs en horari extraescolar i alguns en lectiu.

I parlan de monitors, et ve a la memòria algún a destacar positivament per la feina ben feta?
Sí evidenment. Però abans de dir noms esmentar que en general tots han treballat més o menys bé, però per mi el millor de tots sense discusió ha estat el Mestre Fide Xavier Àvila.

Quins principis pedagògics ha d’aplicar un bon monitor d’escacs?
– El nen/a ha de tenir contacte físic amb la matèria d’estudi. Per tant, pràctica immediata després de l’explicació teòrica.
– L’alumne ha de ser actiu a les classes. Preguntar-lis cada dos per tres.

Després de deixar la presidència de l’Escola d’Escacs de Barcelona, moltes preguntes m’han arribat des de diferents àmbits. Tot i que mai havia estat un objectiu principal, reconec que s’han creat molts llocs de treball gràcies a l’escola. També he hagut de defensar la seva autenticitat quan la competència va afirmar ser ‘la primera escola d’escacs’.